Очень интересный опыт. Есть девочка-третьеклассница из московской частной школы с преподавателем-носителем и ежедневным английским. С одной стороны, очень красивое "родное" произношение (как? как они этого добились???) и большой пассивный словарный запас, с другой, вообще нулевая грамматика. Нет, вообще не критикую, просто очень интересно, что там в средней и старшей школе.
Требования, кстати, большие. Учебник прямо совсем не по возрасту, я считаю. Но опять же, может, я и ошибаюсь. Мы пока учим глагол to be. Ребенок не очень понимает, зачем это нужно. А я не понимаю, как без этого. Может, и придем к консенсусу когда-нибудь. А пока прямо столкновение двух миров.