Дожили до первых каникул. В планах - миллиард непросмотренных лекций в Фоксфорде и несделанных домашек там же. Три вечера в неделю заняты курсами программирования, и больше ни на что не хватает. Уроки бы как-то сделать - и то слава Богу.
Ничего не дается легко, всё потом и кровью. Костяныч увидел, как одногруппник выучил пересказ по немецкому на перемене и рассказал на пять. Был демотивирован. Мне в школе тоже хотелось таких придушить
Ну, ладно, что выросло, то выросло. Делаем, что можем. Надо попинать, чтобы сел за зубрёжку монолога Фамусова, кстати. За один вечер точно не осилит.
Ничего не дается легко, всё потом и кровью. Костяныч увидел, как одногруппник выучил пересказ по немецкому на перемене и рассказал на пять. Был демотивирован. Мне в школе тоже хотелось таких придушить

А Фамусов... Костя смотрел постановку Товарищества Олега Меньшикова?
Моё любимейшее место, позволю себе поделиться))) Четыре минуты, близкие к совершенству)))
Очень неплохой спектакль. Пусть хотя бы раз посмотрит приход Чацкого к Фамусову (на 37:20) и их диалог, а потом - монолог Фамусова (начало в 39:05)
Будет легче учить IMHO
Talie, Спасибо! Не знала об этой постановке. "Наш" монолог на 35 минуте начинается: "Петрушка, вечно ты с обновкой..."
Если учит со слуха хорошо, можно поискать на ютубе канал, там записаны стихи под заучивание наизусть: целиком - по строчкам - по строфам.
Ну и в целом правило "вечером учим, а утром закрепляем" обычно неплохо работает.
Живая пьеса нужна, чтобы уловил если не интонацию, то хоть настроение. Ну, и посмотреть всё в целом, забегая вперед. Они все читают/обсуждают на уроке, учитель понимает, что дома прочтут человек десять, остальные будут сидеть и хлопать глазами.